dimarts, 31 de maig del 2016

Publicitat



                LA PUBLICITAT

      1. Explica el que és la publicitat.
Una manerda de vendrerte el que exposen.
      2. Tipus de publicitat.
1) Publicidad de Marca:

2) Publicidad detallista o local:
3) Publicidad de respuesta directa:
4) Publicidad B2B (negocio a negocio):
5) Publicidad Institucional:
6) Publicidad sin fines de lucro:
7) Publicidad de servicio público:     
      3. Estratègies de la publicitat.
Fer que te quedi dins es cap aquell anunci.
      4. Publica al teu blog un anunci de televisió i un anuncio de revista. Explica'ls. Missatges amagats?

Televisio--> Resultat d'imatges de anunci de televisió   Revista --> Resultat d'imatges de anunci de revista

      5. Creus que es diuen mentides als anuncis publicitaris? Per què? Justifica la teva resposta. No. No poden perque es delita vendre un producte diguent mentides.

divendres, 27 de maig del 2016


LA ENFERMEDAD DE ESTAR OCUPADO


Hace unos días me encontré con una buena amiga. Me detuve para preguntarle qué tal le iba y saber cómo estaba su familia. Puso los ojos en blanco, miró hacia arriba y en voz baja suspiró: “Estoy muy ocupada… muy ocupada… demasiadas cosas ahora mismo.”
Poco después, le pregunté a otro amigo y le pregunté qué tal estaba. De nuevo, con el mismo tono, la misma respuesta: “Estoy muy ocupado, tengo mucho que hacer.”
Se le notaba cansado, incluso exhausto.
Y no sólo nos pasa a los adultos. Cuando nos mudamos hace diez años, estábamos emocionados por cambiarnos a una ciudad con buenos colegios. Encontramos un buen vecindario con mucha diversidad de gente y muchas familias. Todo estaba bien.
Después de instalarnos, visitamos a uno de nuestros amables vecinos y les preguntamos si nuestras hijas podrían conocerse y jugar juntas. La madre, una persona realmente encantadora, cogió su teléfono y empezó a mirar la agenda. Pasó un rato deslizando la pantalla y al final dijo: “Tiene un hueco de 45 minutos en las próximas dos semanas. El resto del tiempo tiene gimnasia, piano y clases de canto. Está muy ocupada.”
Los hábitos destructivos empiezan pronto, muy pronto.
¿Cómo hemos terminado viviendo así? ¿Por qué nos hacemos esto a nosotros mismos? ¿Por qué se lo hacemos a nuestros hijos? ¿Cuándo se nos olvidó que somos “seres” humanos y no “haceres” humanos?
¿Qué pasó con el mundo en el que los niños se ensuciaban con barro, lo ponían todo perdido y a veces se aburrían? ¿Tenemos que quererlos tanto como para sobrecargarlos de tareas y hacerles sentir tan estresados como nosotros?
¿Qué pasó con el mundo en el que podíamos sentarnos con la gente que más queremos y tener largas conversaciones sobre nosotros mismos, sin prisa por terminar?
¿Cómo hemos creado un mundo en el que tenemos más y más cosas que hacer con menos tiempo libre (en general), menos tiempo para reflexionar, menos tiempo para simplemente… ser?
Sócrates dijo: “Una vida sin examen, no merece ser vivida.”
1. Llegeix aquest text i fes un resum.
Al text diu que avui en dia ja no tenim temps per fer res, pero desde petit. Intentam fer moltes coses a la vegada i ens quedam fora temps per fer altres coses.
2. Escriu-ne la teva opinió personal. 
Jo trop que aixo depen de cada persona lo que vol fer, si a un li agrada sempre ser per tot i fer moltes coses, pues tendra una vida aixi, i la quent que prefereix no fer moltes coses i tenir temps per tot, tendra un altre estil de vida.
3. Cerca un text sobre un tema que t'interessi i el penges al teu blog amb imatges.
La aerodinámica es para fracasados que no saben hacer motores.  Ferrari negro y rojo

dimarts, 24 de maig del 2016


        1. Elabora un esquema sobre la classificació dels serveis existents en el sector terciari.

-El Comerç.
-El Transport.
-Els Serveis públics i privats.

 
        2. Cerca informació sobre els diferents tipus de comerç (interior, exterior).
El comerç exterior és el que té lloc entre països diferents. Les exportacions veneçolanes estan formades per les vendes a l'exterior del que es produeix al país. Per contra, les importacions es refereixen a les compres a l'estranger de béns que es consumeixen al país.
El comercio interno es el que se realiza en el interior del país. El comercio interno puede ser al detal o al mayor, dependiendo del volumen de las transacciones y si es para el consumo directo o no de los productos.

        3. Fes un treball de recerca sobre com són els transports als països desenvolupats i als subdesenvolupats.


Resultado de imagen de transporte en paises desarrollados y subdesenvolupados  Resultado de imagen de transporte en paises desarrollados y subdesenvolupados
        4. Per què una xarxa de transports pot condicionar el desenvolupament econòmic d'un país?

Perque automaticament es facilita el transport de mercaderia i de comers.
        5. Elabora un quadre sobre els tres grans tipus de transport. Indica per on es realitzen, per a què s'utilitzen i quins problemes presenten. 

-Terrestre
-Maritim
-Aeri

         

  1. Cerca informació sobre els diferents tipus de turistes que pot rebre un país.
  1. Los “osea”: este grupo busca aceptación social y prestigio con un viaje. Buscan destinos de moda y son muy conformistas (característica común a casi todos los grupos).
  2. Los intelectuales: buscan conocer la cultura del lugar, la gastronomía o aprender el idioma de allá dónde viajan. Dicen que tienen una actitud “receptiva y respetuosa” con los entornos que visitan.
  3. Los comodones: es el grupo de la gente que busca la comodidad ante todo. Eligen destinos conocidos o familiares.
  4. Los estresados: son aquellos que buscan huir de la vida cotidiana con una relación superficial con el lugar visitado.
  5. El individualista: que busca viajar sin un grupo de gente detrás.
  6. Los rutinarios: son aquellos que en sus vacaciones mantienen la vida que suelen hacer en sus casas, con los mismos horarios, mismo tipo de comidas, etc.
  7. El familiar: que aprovecha las vacaciones para visitar a familiares o amigos.
  8. El aventurero: busca un viaje distinto en cada ocasión y no le influye para su elección “factores externos” como la falta de seguridad, las enfermedades, etc. El estudio dice que este tipo de turistas no suelen limitar su presupuesto para el viaje.
  2. Quins països reben més turistes? Podries esmentar alguns dels atractius que tenen?
1. Marrakech2. Siem Riep
3. Estambul
4. Hanói
5. Praga
6. Londres
7. Roma
8. Buenos Aires
9. París
10. Ciudad del Cabo        

  3. Quins successos causats per la natura o per les persones poden frenar el turisme?

  4. El turisme pot tenir efectes positius sobre el medi ambient?
Si poden, pero es molt complicat.

  5. Indica quin tipus de turisme podries realitzar...

       -Al balneari de La Toja --> Familiar.

       -A Sierra Nevada --> Aventurero.

       -A Roma --> intelectuales.

       -A Canàries --> Comodones.

dimecres, 18 de maig del 2016

La guerra civil, tema 9



           1. Explica què va passar a Espanya el 17 i el 18 de juliol del 1936. Què va començar al juliol de 1936?

Hi va haver un cop d'estat.
fou una revolta militar dirigida contra el govern de la Segona República Espanyola el fracàs general del qual va conduir a la Guerra Civil Espanyola i, derrotada la República, a l'establiment del règim franquista, que va mantenir-se en el poder a Espanya fins a 1975.
           2. Anota les zones on va triomfar el cop d'Estat i les zones en què va fracassar.

Van triomfar els socialistes i els comunistes, i al País Basc, el Partit Nacionalista Basc va ser qui controlà la situació i organitzà unilateralment un govern autònom que de fet, i per la situació del front, era independent de Madrid.



           3. Explica aquests conceptes:

                   -Cop d'Estat: Un cop d'estat és la usurpació del poder vigent i la vulneració de la legalitat institucional a un estat liderada per membres del mateix estat, líders polítics, funcionaris o, més usualment, militars, i en alguns casos mitjançant el suport d'altres estats, amb l'objectiu d'aconseguir el poder
                   -Guerra Civil: La Guerra Civil Espanyola (17 de juliol de 1936 - 1 d'abril de 1939) va ser un conflicte bèl·lic que va enfrontar el govern de la Segona República Espanyola, que tenia el suport de les organitzacions d'esquerres, contra una part de l'exèrcit i de les organitzacions de dretes. Va ser un fet històric decisiu de l'Espanya del segle XX, ja que el cop d'estat i la posterior guerra civil van representar la culminació de totes les contradiccions socials, polítiques i ideològiques que s'havien generat a la societat en el curs dels decennis anteriors.
                   -Legió Còndor: La Legió Còndor (en alemany: Legion Condor; pronuncieu: [ leˈgi̯o:n ˈkʰɔndo͡ɐ̯]) fou el nom que va rebre la força d'intervenció aèria que l’Alemanya nazi envià en ajuda de les forces del general Franco per lluitar a la Guerra Civil Espanyola, consistent en suport logístic, transport de tropes, subministraments, així com el suport en accions d'atac amb avions de caça i bombarders.
                   -Comitè de no-intervenció: El Comitè de No-intervenció, també conegut com a Comitè de Londres (pel fet d'estar ubicat a la capital britànica), fou una organització creada el 25 de juliol del 1936 a proposta del president de França, Léon Blum, sota pressió britànica, que tingué l'objectiu d'evitar la internacionalització de la Guerra civil espanyola tot seguint el Principi de no-intervenció.
                   -Brigades internacionals: Les Brigades Internacionals foren unitats militars formades per voluntaris d'esquerra vinguts d'arreu del món per lluitar contra el feixisme en la Guerra Civil Espanyola, a favor de la República i en contra dels militars insurrectes del general Franco reforçats pels règims totalitaris d'Alemanya i Itàlia.


                             

dimarts, 17 de maig del 2016

La república, tema 9



                1. Quan es va proclamar la República? Defineix-la.

Entre el 14 d'abril de 1931 i l'1 d'abril de 1939.
                2. Digues les reformes més importants del Govern provisional de la República. 


El govern provisional, bienni reformista, bienni conservador, Front Popular
                3. Una vegada aprovada la Constitució, qui va ser el president de la República? I el cap de Govern? 


Cap de govern Manuel Azaña
President Niceto Alcalá-Zamora 


1. Fes un comentari d'unes 5 línies, com a mínim, sobre aquest diàleg i la imatge. 
 
En aquesta imatge, es pot apreciar perfectament que l'esser huma es dedica a crear lleis i normes que no es poden adeptar tot el mon. Som animals, els animals no tenen normes, per el mon de avui en dia i tota la tecnologia fan falta normes i lleis, pero en sobren moltes altres. Jo crec que si feim un pensament i tenim en conte que no som es unics a nes planeta, i que l'esser huma no es res fora la seva tecnologuia, viuriem com animals selvatges.


    1. Fes un escrit sobre el que és per a tu la tolerància. Completa'l amb imatges. No ha de ser un aferrar i copiar. 


Jo crec que la tolerancia es el joc que tens entre dos limits, lo que fa que dues coses de diferent tipo es puguin juntar. 

Resultat d'imatges de tolerancia

dilluns, 16 de maig del 2016

Comentari poema





PUNYALS
No deixaré que em trepitgin
l'alè impàvid del meu somriure.

Sortejar els punyals 
que arriben per sorpresa,
serà necessari per evitar ferides 
que no em pertanyen.

Vestiré les hores amb abraçades
de qui sap estimar de debò.

Antònia Lladonet
1. Penja una imatge representativa del poema.
 Resultado de imagen de no maltrato
2. Tema del poema.
Sentiments.
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
4. Cerca al diccionari les paraules que no comprenguis del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema.

5. Què vol dir l'expressió "No deixaré que em trepitgin l'alè impàvid"? Justifica la teva reposta.
Que no deixi que el seu alient la trobi.
7. Opinió personal.
Esta be.

Oraciones compuestas

- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones (haz lo mismo que en el anterior ejercicio):

1. Sólo sé que no sé nada. (Sócrates)---> subordinada

2. Más sabe el diablo por viejo que por diablo.---> coordinada

3. Si tú me dices “ven”, lo dejo todo.---> yuxtapuesta

4. Dos no discuten si uno no quiere.---> subordinada

5. Prometeo representa la pasión por conquistar el conocimiento.---> coordinada

6. Galileo defendió ante la Inquisición que la Tierra giraba alrededor del Sol.---> subordinada

7. El río Amazonas, que serpentea por la selva es el mayor sistema fluvial del mundo.---> subordinada

8. Como Isabel no nos llame, no la esperaremos.----> yuxtapuesta

9. La tecnología nos hace testigos de la guerra, pero no nos proporciona medios para evitarla. (Mary Robinson)---> yuxtapuesta

10. Aunque hay ciencias preferentemente teóricas, todas tienen aplicaciones prácticas.----> yuxtapuesta

11. La invención de la brújula permitió acometer viajes por mar de larga duración.---> coordinada

12. Vacunar consiste en infectar a personas con bacterias o virus muertos o inactivos.---> coordinada

13. Se dice que la madre de Sócrates era comadrona.---> coordinada

14. El método de Sócrates consistía en sacar la sabiduría que cada uno de sus discípulos llevaba dentro.----> yuxtapuesta

15. El recuerdo reorganiza el pasado y lo ilumina con luces.---> subordinada

 16. Los griegos pensaban que si la cabeza de una persona medía la décima parte del cuerpo, este era bello.----->yuxtapuesta

 17. Cuando la gente dice eso, algo ha ocurrido.----> yuxtapuesta

18. Cuando hay prisa, no hay tiempo para la reflexión sobre las consecuencias de los actos. (J. Farrés)----> yuxtapuesta


19. El impulso sin la razón es ciego, y la razón sin el impulso es ineficaz.---> subordinada

20. Mucho me costaría vivir en un mundo sin libros, pero la realidad no está en ellos, puesto que no cabe en ellas. (M. Yourcenar)---> yuxtapuesta

21. Los lazos de la sangre son harto débiles cuando no los refuerza el afecto. (M. Yourcenar)---->coordinada

22. Esto no es un ensayo general, señores; esto es la vida. (Oscar Wilde)---> yuxtapuesta

23. Trabajando así, llegará lejos.----> yuxtapuesta

24. Raúl se salió del cine antes de que la película acabase.---> subordinada

25. Aunque recibió una entrada durísima, el portero valencianista podrá jugar el próximo miércoles.---> yuxtapuesta

26. Ulises tenía fama de astuto y Aquiles era temido por su cólera.---> coordinada

 27. Está demostrado que fumar produce cáncer.---> subordinada

 28. El diafragma es el músculo que separa el pecho del abdomen.---> subordinada

29. Desaparece cerca de Castellón un aerotaxi que volaba de Barcelona a Argelia.---> coordinada

 30. En Japón, el porcentaje de universitarios que aprenden español ha crecido un 150 % en los últimos años---> subordinada

divendres, 13 de maig del 2016

La oración compuesta


Clasifica las siguientes oraciones en: Oración compuesta coordinada, yuxtapuesta y subordinada. También tienes que especificar el tipo de coordinación, subordinación... Puedes consultar el esquema de las oraciones compuestas colgado en este mismo blog.
     
  1. A 1.Los telediarios nos muestran cada día que la violencia se está convirtiendo en una plaga social. Compuesta  subordinada.
  2. 2.Nos pusieron en la cena un puré que no le gustó a tu primo. Compuesta coordinada.
  3. 3.Hay en el espíritu humano muchas fuerzas que permanecen ocultas. Compuesta yuxtapuestas.
  4. 4.Encontró su destino donde menos lo esperaba. Compuesta coordinada.
  5. 5.Su tío puso sobre la mesa todos los regalos como se lo había indicado mi hermana. Compuesta subordinada.
  6. 6.Cuando llueve mucho, los ríos de este municipio se convierten en una pesadilla. Compuesta subordinada.
  7. 7.Alemania no ahorra tanto como predica. Compuesta coordinada.
  8. 8.Su explicación fue tan absurda que me provoca risa. Compuesta coordinada.
  9. 9.Si siempre haces los mismo, nunca cambiarán las cosas. Compuesta yuxtapuesta
  10. 10. Aunque su accidente fue espantoso, no sufrió ningún daño grave. Compuesta yuxtapuesta
  11. 11. Mis vecinos están asustados porque un ladrón los amenazó. Compuesta subordinada
  12. 12. Sus padres trabajaron mucho para que sus hijos pudieran estudiar. Compuesta coordinada

     1.El presidente ha entregado a mi vecino una carta esta mañana. Compuesta coordinada.

  1.     2.Sus ojos estaban bastante rojos. Compuesta coordinada.
  2. 3.Los espectadores salían del estadio muy contentos. Compuesta subordinada.
  3. 4.A su amigo le ha entusiasmado el poema de Bécquer. Subordinada
  4. 5.El entrenador del equipo rival se ha quejado del mal estado del césped. Coordinada
  5. 6.Esos dos eucaliptos fueron cortados ayer por los leñadores. Subordinada