dimarts, 23 de febrer del 2016

Chema Madoz

 Fotografia: Chema Madoz

    1. Cerca informació sobre el fotògraf Chema Madoz, la penges al teu blog. Quin tipus de fotografia fa? També has de penjar les 10 fotografies seves que més t'agradin i, davall de cada una, explica el que representa per a tu. 

Es un home que fa fotogrefies amb molta imaginacio i crea fotografies extractes.

Resultado de imagen de Chema Madoz La fusta crema.
Resultado de imagen de Chema Madoz Els llibres sols es una imprenta. 
Resultado de imagen de Chema Madoz Un arc de san marti vist d'una altre manera.
Resultado de imagen de Chema Madoz Lo bo i lo dolent
Resultado de imagen de Chema MadozCasar-se es una tramp
Resultado de imagen de Chema Madoz Les ueres son per sempre
Resultado de imagen de Chema Madoz Un cami d'aigua
Resultado de imagen de Chema Madoz Pensar vist d'una manera diferent
Resultado de imagen de Chema MadozEl menjar de avui en dia es basura.
Resultado de imagen de Chema Madoz Les sombres enganyen.

Socials dossier tema 6



       1. Cerca informació sobre l'època de l'imperialisme i penja imatges.



Entre finals del segle XIX i principis del XX, els països industrialitzats del món van viure una etapa de prosperitat econòmica i les grans potències es van expandir per constituir enormes imperis colonials. Però les rivalitats econòmiques, colonials i nacionals entre els països europeus van portar una escalada de tensions i d’armament que va desembocar en la Primera Guerra Mundial(1914-1918).

       2. Per què les grans potències industrials varen poder construir enormes imperis colonials?

Varen viure una etapa de prosperitat economica i es varen expandir.
       3. Defineix aquests conceptes: 

Colònia d'explotació. Aument de les fabriques.                                                       
Colònia de poblament. Grup de viviendes per els traballadros.                               Protectorat.


       4. Cerca informació sobre el Canal de Suez. Què era? Un canal artificial d'aigua. Quins oceans unia? El mar mediterrani i el mar rojo. Quin recorregut feien els vaixells per anar d'un oceà a l'altre abans de la seva construcció? Havien de fer la volta per africa. Què va representar la construcció del canal? Millores de transport.

       5. Per què es va concovar la conferència de Berlín?

resoldre els problemes que plantejaven l'expansió colonial a Àfrica i resoldre la Cursa per l'Àfrica.
       6. Explica els avenços que varen introduir els europeus a les colònies.

Les colonis varen aumentar i li varen ensenyar fer sistemes de reguadiu i intercanvis de comers.
       7. Quina conseqüència va tenir el creixement de la població a Àfrica?

       8. Explica les transformacions econòmiques que trobis més importants.

    1. Fes una redacció sobre tot el que has après de Nicaragua. Penja fotos també d'aquest lloc. 



Nicaragua esta situat al centre de Centro Amèrica, fent frontera amb Hondures i Costa Rica, i tocant l'aigua del oceà Pacífic i el mar Carib. Te una superfície de 129 494 km² amb 5.995.928 habitants que tenen com a llengua oficial el Castellà. Els Nicaragüences tenen una república democràtica amb la seva moneda (córdoba). Es un pais genaralment pobre amb poca modernitzacio pero encara conseren la cultura que esta imbolucrada amb la naturelesa.
Resultado de imagen de nicaragua         Resultado de imagen de nicaragua

dimecres, 10 de febrer del 2016

Crea el teu personatge

1. Observa aquest quadre atentament de Gustav Klimt i a partir de tot això crearàs una història.



1.A. Crea un personatge: 
Qui és aquesta dona? Què nom?
      És casada, separada, vídua, soltera? Té fills? És una dona sana?
És la senyora de la casa? Una criada? L'amant?
Què fa? Descansa de la neteja? Espera l'estimat? Pensa?
Quin caràcter creus que té? És feliç, està trista?
...
1. B. Escriu una història amb la protagonista creada.  Mínim 25 línees.
L'ACTIVITAT CONTINUARÀ...



 Na Silvia, era una al·lota jove de 25 anys, una gran treballadora enamorat d'un simple mecanic. Estaia soltera i no tenia fills, i per aixo vivia en una casa del camp que encara era del seu padri. El seu padri tambe li va deixar mes terres i ella ho alquilava per poder viure d'aquells dobes. Li encanta viure a nel camp que pot tenir el seu hortet i els seus animals. Ella apacionada per els cotxos, mena un Mitsubishi Pajero que sempre li du a arreglar a nen Maties, era la dona amb el millor cotxo de la zona i aixo li feia enamorar a molts de homes. Ella tenia molt clar qui li agradava i que volia, pero en Maties tenia perella. 
Un dia na Silvia va dur el seu cotxo a pasar la revisio i en Maties li va contar que un camio va perdre es control i va tirar la pered de ca meva i llevors se va incendiar. La seva dona se va anra a viure temporalment al seu poble ja que tenia casa alla i la seva feina. En Maties s'havia de quedar per encaregarse del desastre, i na Silvia el va convidar que pasi una temporada a ca seva. 
Varen pasar mesos i encare vivia com a convidad, varen pasar mes mesos i ja no dormia com a convidad, sinos com a parella de na Silvia. Despues de haver estat enamorade molts d'anys, na Silvia ho va aconseguir sensa fer mal a ningu. Ja que la dona den Maties el va deixar a ell perque sen va d'haver anar a un altre lloc a fer feina.
Na Silvia tenia una cotxeria en un foravila que li va donar el seu padri. Li va regalar a nen Maties perque pogeus obrir el seu nou tallaer alla i pogues seguir amb les seves feines, tenguent com a secretaria na Silvia.


dilluns, 1 de febrer del 2016

Exercicis sobre puntuació


Llegeix les dues notes següents i puntua-les amb les comes que hi falten:
Guillem, 

M’han trucat de la feina i he hagut de sortir de viatge a Saragossa, Bilbao,Madrid i Toledo. Aniria bé que preparessis les comandes pendents, que facis una llista de clients nous i que endrecis el magatzem. Ja et trucaré. 

Martí 



Sergi 

M’hauries de dir què necessites per avui. Ahir em vas insinuar que volies que completés la base de dades dels clients, que imprimís els nous catàlegs, que enviés les invitacions per a la inauguració i que encarregués les begudes i les pastes. Em trucaràs aquest matí mateix i m’ho diràs oi? 
Ramon

Llegeix aquestes notes i posa els signes de puntuació necessaris (punt i seguit i coma) i fes ús de les majúscules que calguin. 
Hem vingut a casa vostra per felicitar-vos pel naixement del Jan, però no us hi hem trobat, ja passarem un altre dia abans de venir. Ja us trucarem moltes felicitats i una forta abraçada.

 Mercè i Jaume



Marta i Joan

Hem estat a casa vostra, però no hi éreu volíem conèixer el rei de la casa no us preocupeu que ja tindreu l'oportunitat de presentar-nos-el ,què us sembla dissabte que ve? abans no serà possible perquè el Josep té els exàmens finals. El millor serà que ens truqueu i quedem per telèfon aquesta nit serem a casa petonets.

 Lluïsa i Gerard

Posa el punt i seguit, amb les majúscules corresponents, a les frases següents. 
1. Demà comencen les rebaixes podem anar-hi amb la teva mare. 

2. Els dijous anem a ballar sardanes sempre hi anem amb la colla. 

3. No vindré a dinar al microones trobaràs espaguetis. 

4. Us ha telefonat el Miquel diu que l'espereu per anar al cinema. 

5. Aquest hivern ha nevat molt feia anys que no teníem un hivern tan fred. 

6. Fa temps que no ens escriu sembla que viu a l'estranger. 

7. Com que aquest matí plovia no hem pogut anar a la piscina ara aniré a la dutxa a refrescar-me perquè fa molta calor. 

8. Estic molt preocupada perquè no he pogut sortir de casa fa dies vaig caure per l’escala i ara em fa molt de mal la cama. 

9. Aquest és el primer any que vinc al casal i m'agrada molt sobretot m'ho passo molt bé quan anem a la piscina.


Posa les comes on calgui als textos següents. 
1. En Jaume,es va menjar un croissant,dues ensaïmades i vuit iogurts. 

2. És una noia optimista, coratjosa, emprenedora...

3. Té una casa força, gran bellament, decorada i extraordinàriament confortable. 

4.Tot va anar molt ràpid: baixà les escales, es precipità al carrer, pujà al cotxe pitjà l'accelerador i es va quedar on era. 

5.Tot li era igual: que vingués tothom, algú, ningú... 

6. En Bernat té el do de la presència: el trobareu aquí, allà, a dalt, a baix, arreu... 

7. Vam acudir a la cita la Clara, el seu germà i jo. 

8.Té una mirada astuta, plena de picardia i amb un punt de dolenteria.


En els següents textos han desaparegut tots els signes de puntuació. Col·loca els punts i les comes en el lloc adequat. 

a) Jordi, No m’esperis a la tarda perquè aniré al gimnàs directament des de la feina ja ens veure’m a la sortida.

b) Demà a la tarda, s’acaba el termini per sol∙licitar els ajuts per a les activitats d’estiu ens podem trobar davant de l’ajuntament per anar-hi juntes.

c) Esteve, En Sergi i jo t’agraïm moltíssim l’ajut i el suport que ens has donat aquests moments tan complicats i per això et convidem a dinar aquest diumenge, truca’ns per confirmar-nos si et va bé.




Col·loca correctament els signes de puntuació dels diàlegs.
Un cop va haver acabens at, l’albí va somriure i va dir Sí, això és exactament el que em van explicar els altres En Saunière va recular una mica ¿Els altres? va pensar També els he fet una visita va dir amb to burleta a tots tres. Tots han confirmat el que m’acaba d’explicar De sobte en Saunière va entendre que els seus tres sénéchaux, seguint al peu de la lletra el procediment establert, havien explicat la mateixa mentida abans de morir. Formava part del protocol. L’atacant va tornar apuntar-lo amb la pistola Quan vostè sigui mort, jo seré l’únic que coneixerà la veritat De sobte es va fer càrrec de fins a quin punt era horrorosa aquella situació. Si jo moro va pensar la veritat es perdrà per sempre més. Instintivament va arrossegar-se per provar de posar-se a cobert.
Brown, Dan. El codi Da Vinci. Ed. Empúries.



Escriu tots els signes de puntuació que falten en aquests textos. Reescriu-los correctament.  
Un dia cap al tard va sentir que algú pujava l’escala, coneixia els passos de tots els qui venien a casa seva, li bastava haver-los sentits una vegada per poder endevinar sempre qui pujava a veure’l, però mai no havia sentit aquella mena de trepig, algú que es deu haver equivocat va pensar, car ell vivia a l’últim pis, però immediatament va dirse no vénen ací són els passos d’algú que no ha vingut mai però vénen ací.
Exercici extret del llibre 1.000 exercicis de nivell C. Text de Manuel de Pedrolo

A la tarda l’aigua s’ensenyoria de la població de barraques i Lalo que tenia dots de cabdill, lluitava tenaçment, tapava les escletxes amb quitrà i reforçava el sostre amb planxes metàl·liques amb tot el que podia trobar que parés la pluja, Però la humitat penetrava insidiosament i aliant-se amb la terra donava naixença a un fang negrenc i fètid veus digué don Monxo amb els ulls mig closos sempre és igual sempre les dones pul·lulaven pel barri descalces amb les cames brutes de fang fins als genolls es recollien les faldilles amb un mà i dedicaven l’altra a les múltiples feines imposades per una existència on tot escassejava menys el dolor i la misèria.
Exercici extret del llibre Taller de puntuació, EAPC

Exercicis sobre puntuació


Posa els punts i seguit i les comes que falten en aquesta notícia i restableix les majúscules quan calgui. 
El Centre de Normalització Lingüística, L’Heura va organitzar la festa de final de curs adreçada als seus alumnes aprenents i voluntaris lingüístics: el 16 de juny a les 19h al Mas Fonollar, la festa va comptar per primera vegada amb una mostra gastronòmica, més d’una trentena de persones procedents de quatre continents, van fer dolços típics dels seus països d’origen, les receptes es podran consultar properament a la pàgina web de L’Heura, més d’un centenar d’assistents, també van participar en la samfaina de paraules, aquesta activitat tenia com a objectiu pensar alguna paraula en català que agradés especialment, posteriorment s’apuntava aquesta paraula en un mural explicant el motiu pel qual s’havia triat algunes de les targetes apuntaven a motius comunicatius, d’aprenentatge, anímics o llaminers

Posa dos punts, cometes o comes al lloc convenient (potser en algun cas hauràs de modificar, també, la minúscula inicial):

a) L’alcaldessa de Caldes Montserrat Pujol, va fer unes declaracions ben "sucoses"

b) Tal com deia el meu avi "Qui no vulgui pols, que no vagi a l’era"

c) Anava vestida amb colors ben llampants, sabates vermelles mitges verdes, vestit de coloraines i jersei fúcsia

d) El president de l’associació va afirmar Totes les donacions arribaran a bon port

e) En Fermí a qui van nomenar secretari del club va tancar la reunió amb un to ben solemne "Atès" que no hi ha més intervencions per part dels assistents em permeto de donar per conclosa la trobada



Torna a escriure amb la distribució adequada i puntua correctament el text següent que correspon a una postal. 
Estrasburg 20 d’agost de 2008: Hola Pere com pots veure ja estic en plenes vacances aquesta ciutat és molt bonica i m’agrada molt passejar pel barri antic amb la seva catedral d’una sola torre també he vist la seu del Consell d’Europa als vespres hi ha concerts al carrer i molta animació, si véns farem una passejada amb vaixell pel Rin vindràs oi? t’espero amb impaciència fins aviat Maria Pere Serra i Pons Passeig de la Font dels Oms 54 08440 Cardedeu


Comentari poema


 1. Resume el contenido del poema. También haz un análisis formal del mismo (estrofas, versos, rima...)


   


A disfrazar la luna
(Gloria Almendáriz)
Ya está ahí el carnaval
y voy a pedir a la luna
que se deje disfrazar.
La disfrazaré de pirata
con su parche,
su pañuelo
y una pata.
¿Y si la disfrazo de princesa?
pero que no sea formal,
sino traviesa.
La pondré un vestido azul
y un velillo de tul.
En la mano, un tirachinas,
para jugar a lanzar estrellas
que lleguen hasta la China.
Suena el despertador
¡Arriba! me dice papá.
Miro por la ventana
y la luna... ya no está. 

La il·lustració és d'Aileen Leijten.
Es una niña que sueña en poder disfrasar a la luna de pirata
Tiene 3 estrofas, 19 versos, rima consonate.

Comentari de text





MALEÏT MAL DE CAP


Aquell matí s’aixecà amb un mal de cap estrident que no la deixava pensar. Les ordres al seu cervell arribaven amb retard i això ralentitzava els seus moviments. El primer cap a la cuina, a per un cafè amb llet i una d’aquelles meravelles farmacèutiques que miraculosament fan desaparèixer el dolor.
S’esperà uns minuts amb el cap baix, entre els braços, sobre la taula, mentre suportava lentament el sorollet de la cafetera que s’anà convertit en un piulet agut i penetrant.
Aturà el foc i començà aquell petit ritual de cada matí per poder començar el dia amb força i energia, o almenys això es pensava. Res de menjar, la seva fam, dormilega, encara no havia despertat.
Prengué la tassa i, amb la pastilla a la boca, començà a veure’s el cafè amb llet, que tot d’una es convertí en un riu i la pastilla en la seva barca. A partir d’aquí, a la barca li esperava un viatge emocionant fins arribar a Ítaca.
El viatge l’inicià a la boca d’un túnel, l’esòfag. Poc després caigué en un triangle de les bermudes, on una tempesta, l’estómac, uns trons (el pàncrees) i uns llampecs (el fetge) sacsejaren la barca que quedà destrossada. sense pietat.
Un cop arribada la calma, la barca, molt atrotinada, surà a la deriva cap a ponent (l’intestí prim) però un cop  de vent li canvià el sentit cap a llevant (l’intestí gros). I finalment, només una part fragmentada arribà a Ítaca (l’anus), la resta es quedà per sempre més presa de la mar.
Aixecà el cap, i com per art de màgia, tot restà en calma. El seu mal de cap s’havia esfumat.
                        Carolina Ibac

1. Cerca una imatge que s'adigui amb el contingut d'aquest text.
Resultado de imagen de mujer con dolor de cabeza
2. Explica el contingut del text.
Es una dona que te mal de cap i ens explica com funciona una pastilla de mal de cap.
3. Opinió personal.
No m'agrada molt. No le entes del tot be.

  1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament.

Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.

El bullyng es el maltretament de moltes personas referintse a sols una persona.

  2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles...



bullying_4
Jade Stringer, de 14 años, murió seis días después de que fue encontrada inconsciente, por ahorcamiento, por su padre, David. Sus amigos dicen que era muy querida y popular, pero que en los últimos meses había estado soportando una campaña de intimidación por parte de algunos compañeros de colegio.


 3. Què faries si te trobassis davant un cas de bullying? Ho denunciaries? Per què?


Si, el denunciaria. Aixo no pot ser.
      


       1. Fes una reflexió sobre els dilluns! 15 línies.
Els dillunsos per molts es aquell dia on volen tirar a la merda tot, no tenen ganes de res, se sol fer tart si quedes amb algu... Pero per jo un dilluns es un dia on hi ha ganes de fer feina. Jo es dillunsos com avui tenc moltes coses per fer, i amb ganes de fer feina. He de desmontar un cotxo i el tenc aturat desde fa una setmana, i avui dilluns tenc ganes de seguir-ho. El dia de avui tenc altres cosses importants que fer i no domes feina i feina, eh danar a fer una foto de carnet per posar al curiculum, que lo mes segur es que tenui feina ja. Aixo vol dir molt per jo, en una part una gran responsabilitat i en saltre ara ja podre fer lo que voldre que ja tendre dobes per jo i per pagar els meus gastos. Dema dimarts dia 2 no anire al institut perque es meus companys senvan d'excursio i jo no hi vaig, aixo vol dire que avui puc sortir un poc i dema dormi fins que me desperti. 
En conclusio, consider que el dilluns es un dia mes que sa de aprofitar aixi com ve i aixi com es el dilluns de cade persona. Amb aixo venc a dir que cade persona te els seus dies bons i dies dolents i els ha d'aprofitar aixi com pugui.No vui dir amb aixo que es meu dia bo es el dilluns pero es un  des mes forts.

       2. Explica tot el que sàpigues sobre el Carnaval, cerca'n informació, fes-ne un resum, penja'n imatges i diguès com penses viure'l  aquest any.

El Carnaval, es una festa d'hivern on grups d'amics o individualment sa gent es disfrsa, i surt al carrer del seu pobla i fan una ruta guiada per l'ajuntament. Normalment es joves es joves es queden al carrer fent festa i els nins petits se van a ca seva amb la famili. 
Jo aquest any no crec que fagui res, sona trist pero si. Els meus amics senvan a un puesto on no m'agrada i no hi anire.

Resultado de imagen de fiesta de disfraces                     Resultado de imagen de fiesta de disfraces